- importsource = "00131784-2008-02.txt"
- Artículo:
The thinking teacher
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
7
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 641342
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- Artículo:
All Our Students Thinking
- Autor:
Nel Noddings
- Resumen:
Any subject promotes critical thinking if it is taught in intellectually challenging ways.
- Página:
8
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 641343
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- Artículo:
Disciplining the Mind
- Autor:
Veronica Boix Mansilla
Howard Gardner
- Resumen:
Disciplinary thinking lets students in on how experts, scholars, and artists interpret the world.
- Página:
14
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641344
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- Artículo:
The Thought-Filled Curriculum
- Autor:
Arthur L. Costa
- Resumen:
Five themes to encourage deep, skillful thought.
- Página:
20
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641345
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- Artículo:
Energizing Learning
- Autor:
Robert J. Swartz
- Resumen:
How to lead students to tackle large questions.
- Página:
26
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641346
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