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- Artículo:
Scientists and Public Policy
- Autor:
John W. Moore
- Página:
183
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669340
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:22 p. m.
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- Artículo:
Especially for High School Teachers: Classroom Credit
- Autor:
Erica K. Jacobsen
- Página:
185
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669341
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:22 p. m.
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- Artículo:
Reports from Other Journals: Nature Environmental Problems and New Hope for the Treatment of Malaria
- Autor:
Sabine Heinhorst
Gordon C. Cannon
- Página:
186
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669342
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- Artículo:
Commentary: Good Chemical Measurements, Good Public Policies
- Autor:
Larry R. Faulkner
- Página:
190
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669343
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:22 p. m.
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- Artículo:
Nitrogen: It Always Needs a Fix
- Autor:
Kathryn R. Williams
- Página:
194
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669344
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:22 p. m.
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