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- Artículo:
Distortion And Deficit: Self Perceived Versus Actual Academic Competence In Depressed And Nondepressed Children With And Without Leaning Disabilities
- Autor:
Nancy Lee Heath
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
10
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1995
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1995-01.txt
- Documento número 1569484
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
Specific And General Transfer Effects Following Metamemory Training
- Autor:
Daniela Lucangeli
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
10
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1995
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1995-01.txt
- Documento número 1569485
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The Effects In Instructional In A Paired Associates Strategy In The Information Mastery Performance Of Students With Learning Disabilities
- Autor:
Janis A. Bulgren
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
10
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1995
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1995-01.txt
- Documento número 1569486
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
The Influence Of Induced Positive A Affect On Middle School Children With And Without Learning Disabilities
- Autor:
David Yasutake
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
10
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1995
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1995-01.txt
- Documento número 1569487
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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- Artículo:
The Return Of Students With Learning Disabilities To Regular Classrooms: A Sellout?
- Autor:
Rhia Roberts
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
10
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1995
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1995-01.txt
- Documento número 1569488
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:57 a. m.
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